杭州电子科技大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

写给教师的心理学/(英) 斯科特·巴克勒, 保罗·卡斯尔著 张浩, 郝杰等译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2016

ISBN及定价:

978-7-5675-4960-9/CNY55.00

载体形态项:

295页:图;26cm

统一题名:

Psychology for teachers

丛编项:

大夏书系.教师教育精品译丛

个人责任者:

巴克勒 (Buckler Scott) 著

个人责任者:

卡斯尔 (Castle Paul) 著

个人次要责任者:

张浩 译

个人次要责任者:

郝杰 译

学科主题:

教育心理学

中图法分类号:

G44

书目附注:

有书目 (第267-295页)

提要文摘附注:

从行为主义、人本主义到认知主义, 从积极心理学到脑神经科学, 从儿童的认知发展到社会化和情绪发展, 从动机到特殊教育需求, 从自尊到自我效能和自我归因, 本书全面解读了与教育相关的心理学, 阐释了心理学规律如何在课堂内智慧地运用, 如何使教与学更有效, 以及为什么这些对于教师的专业发展至关重要。书中通过大量实例介绍了孩子们是如何学习的, 为什么他们会有各种行为问题和学习问题, 帮助教师理解并采用不同的教学方法来促进不同学生的进步, 帮助教师形成个人有效的教学风格。

豆瓣简介：