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题名/责任者:

可见的教学影响力:系统地执行可见的学习5D深度教学/(新西兰)约翰·哈蒂...[等]著 丁硕瑞译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2023

ISBN及定价:

978-7-5153-6962-4/CNY59.00

载体形态项:

245页:图, 地图;22cm

统一题名:

Building to impact : the 5D implementation playbook for educators

其它题名:

系统地执行可见的学习5D深度教学

个人责任者:

哈蒂 (Hattie, John) 著

个人责任者:

汉密尔顿 (Arran Hamilton) 著

个人责任者:

里夫斯 (Douglas B. Reeves) 著

个人责任者:

克林顿 (Janet M. Clinton) 著

个人次要责任者:

丁硕瑞 译

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

一般附注:

CORWIN 中青文传媒

题名责任附注:

题名页题其余责任者: 阿伦·汉密尔顿, 道格拉斯·B. 里夫斯, 珍妮特·M. 克林顿

提要文摘附注:

本书中“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型, 通过发现、设计、执行、复盘、升级5个环节与18个关键过程, 从明确一个值得追求的目标开始, 引导教师掌控教学, 培养可持续、可扩展的教学影响力, 进而成为有影响力的教师。

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