杭州电子科技大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

中国STEAM教育发展报告/郑葳著

出版发行项:

北京:科学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-03-056108-4/CNY69.00

载体形态项:

156页:图;24cm

并列正题名:

Chinese STEAM education development report

个人责任者:

郑葳 著

学科主题:

基础教育-教育研究-中国

中图法分类号:

G639.2

责任者附注:

郑葳, 北京师范大学教育学部副教授, 主要研究方向学习科学、课程开发、教学设计等。

书目附注:

有书目 (第141-147页)

提要文摘附注:

科技高速发展的时代, 国家的竞争力有赖于教育是否做好了培养创新型的科学家、工程师和具有创造力的职工的准备。为此, STEM教育应运兴起并在发展过程中逐渐融入艺术、人文、社会等元素, 转向了STEAM教育。研究表明, STEAM教育能够有效培育学生的批判、创造和参与的素养。近年来我国为培养创新人才引入了STEAM教育并渐成风尚。然而, 在这一运动背后却涌现了诸多问题, 如对STEAM教育在国家发展中的战略地位认识不足, 因此在实践推进中仅局限在少量的创客教育、非正式教育中, 即便走进中小学校园也未能进入常态的课程与教学; 对STEAM概念的理解不清、理论研究极度欠缺, 导致实践中出现盲目照搬套用现象等。为此北师大、北京国信世教信息技术研究院、教育部教育管理信息中心联合成立专门的项目组, 在调研我国STEAM教育引进和开展状况的基础上, 结合我国课程改革的研究与实践, 对STEAM教育的政策、理论及实践, 提出相应的推进建议, 力图构建具有中国特色、解决中国问题的STEAM教育, 培养我国面向未来科技发展所需的应用型创新人才。

豆瓣简介：