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题名/责任者:

数字化学习:“互联网+”时代学习科学与思维/刘和海, 宋灵青编著

出版发行项:

芜湖:安徽师范大学出版社,2019

ISBN及定价:

978-7-5676-3938-6/CNY46.00

载体形态项:

202页:图;24cm

其它题名:

“互联网+”时代学习科学与思维

个人责任者:

刘和海 编著

个人责任者:

宋灵青 编著

学科主题:

计算机辅助教学-研究

中图法分类号:

G434

责任者附注:

刘和海, 博士, 毕业于南京师范大学教育技术学专业, 安徽师范大学教授, 硕士生导师。曾为中国高校摄影专业委员会理事、安徽省高校教育技术专业委员会副主任, 现任中国教育技术协会信息技术专业委员会常务理事。宋灵青, 北京师范大学心理学博士, 中央电化教育馆副编审, 中国教育技术协会期刊专业委员会秘书长。

提要文摘附注:

本书在讲述当前教育信息化过程中的“学习观”“脑科学”“创客”“学习分析”等基础上, 立足于“学”展开论述, 阐释数字化学习的内涵与价值。本书共分为六个章节, 内容涵盖学习心理与有意义学习、教育技术与学习方式、知识可视化学习技术与技巧、基于社交媒体的学习新思维、互联网思维与创造性学习、学习评价理论与技术等方面, 阐释了“互联网+”时代学习方式的变革和“互联网+”时代教与学的过程性反思, 论述了创造力与创造性思维、智慧教育以及创客、创客理念与创客教育等, 凸显热点问题, 为“如何学习”而写; 强调思维意识, 为“提升学习”而作; 注重技术与教育的融合, 为“变革学习方式”而写。

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