杭州电子科技大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

联合国教科文组织教育政策话语演变与分析/滕珺著

出版发行项:

北京:高等教育出版社,2024.01

ISBN及定价:

978-7-04-061701-6/CNY93.00

载体形态项:

502页;26cm

个人责任者:

滕珺 著

团体名称主题:

联合国教科文组织-教育政策-研究

中图法分类号:

G510

提要文摘附注:

自1945年成立以来，联合国教科文组织充分发挥其“思想实验室、标准制定者、能力建设者、信息资料中心、国际合作推动者”的作用，始终引领全球教育的发展。本书以福柯话语体系为方法论框架，采用官方数据，用人类学内容分析法，具体分析联合国教科文组织不同历史阶段的组织特征、教育政策话语符号体系及其背后的话语实践逻辑，以期为我国在百年未有之大变局中，承担一个负责任大国的使命，创设新的平衡点，为未来教育的新社会契约贡献中国智慧和中国力量提供参考。

使用对象附注:

本书适合教育学研究者、高校及教育相关部门的管理者阅读参考

豆瓣简介：