MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：91
- 题名/责任者:
- 弥合撕裂:南非基础教育观察/刘秉栋著
- 出版发行项:
- 杭州:浙江大学出版社,2023
- ISBN及定价:
- 978-7-308-23245-6/CNY68.00
- 载体形态项:
- 262页:图;24cm
- 并列正题名:
- Healing the divide:an observation of basic education in South Africa
- 其它题名:
- 南非基础教育观察
- 丛编项:
- 非洲教育研究丛书
- 个人责任者:
- 刘秉栋 1982- 著
- 学科主题:
- 基础教育-研究-南非
- 中图法分类号:
- G639.47
- 一般附注:
- 2019年度教育部人文社会科学项目青年基金“南非青少年国家认同教育及其对中国的启示研究”(编号: 19YJC880051)资助
- 书目附注:
- 有书目 (第228-253页)
- 提要文摘附注:
- 本书关注南非政府制定了哪些相关政策和课程标准推动基础教育体系改革、促进青少年国家认同的形成，通过教材透视相关教育内容的呈现状况，并对政策和课程大纲目标落实情况予以分析。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G639.47/024 | 72512282 |  社会科学第二书库（8F）
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可借 | 社会科学第二书库（8F） | |
| G639.47/024 | 72512283 | 社会科学第二书库（8F）
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可借 | 社会科学第二书库（8F） | |
| G639.47/024 | 72512284 | 社会科学第二书库（8F）
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可借 | 社会科学第二书库（8F） |
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