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题名/责任者:

从教走向学:在课堂上落实核心素养/王春易等著

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-300-27931-2/CNY68.00

载体形态项:

11, 208页:图;24cm

其它题名:

在课堂上落实核心素养

个人责任者:

王春易 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

本书系中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”博士后项目北京市十一学校实践研究成果

责任者附注:

王春易, 特级教师, 正高级教师, 全国模范教师, 入选国家“万人计划”, 享受政府特殊津贴专家。

书目附注:

有书目 (第208页)

提要文摘附注:

在课堂上落实核心素养, 教师往往并不缺少这样的理念和意识, 只是缺少方法和工具, 苦于找不到具体途径。针对教师面临的困惑与困难, 立足课堂实践, 本书通过数十个教学案例, 具体分析如何将核心素养转化为可操作的教学目标、如何设计具有素养目标承载力的核心任务、如何根据学科大概念重构单元; 解释为什么要从课时教学走向单元学习、为什么要将教学目标转化为学习目标; 阐明在课堂上指导学生学习应提供的资源, 以及进行学习诊断、评估的操作要点。在提供落实核心素养操作框架、流程和方法的同时, 书中还特别提示了应着力避免的典型误区。

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