杭州电子科技大学图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

超越PISA:如何建构21世纪学校体系/(德) 安德烈亚斯·施莱歇尔著 徐瑾劼译

出版发行项:

上海:上海教育出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5444-8809-9 精装/CNY78.00

载体形态项:

289页:图;25cm

统一题名:

World class : how to build a 21st-century school system

其它题名:

如何建构21世纪学校体系

个人责任者:

施莱歇尔 (Schleicher Andreas) 著

个人次要责任者:

徐瑾劼 译

学科主题:

教育改革-研究-世界

中图法分类号:

G511

出版发行附注:

本著作由OECD秘书处负责出版; 原书由OECD以英文出版

责任者附注:

安德烈亚斯·施莱歇尔 (Andreas Schleicher), 现任经济与合作发展组织 (简称OECD) 教育与技能司司长。施莱歇尔先生是PISA (国际学生评估项目) 的创始人, 成人技能调查 (PIAAC)、教师教学国际调查 (TALIS)、TALIS课堂视频研究的项目领衔人。

书目附注:

有书目 (第283-289页)

提要文摘附注:

本书撰写的背景是作者认识到我们的学校从未像今日这样急需培养孩子应对快速变化的能力, 为未来尚未出现的工作未雨绸缪, 帮助他们面对人类还无法想象的挑战。而目前的学校系统却仍然还在延续工业化时代学校模式, 追求标准化和统一性。基于这样的现实, 本书提出一个问题: 教育改革是否需要且能否成功? 作者借助PISA\TALIS等国际大型教育测评数据结果, 在深入研究了全球70多个国家和地区的教育改革实践后, 发现教育改革非但是必须的而且还是可以成功的。本书共计六个章节: 第一章总论, 从PISA的起源谈起揭示目前世界各国教育面临的危机; 第二章节大量利用实证数据揭示了教育界中诸多的常识性谬误, 如班级规模越小, 教学效率会越高等。从第三章至最后一章从学校体系内部出发, 利用国家/地区成功案例, 包括中国上海、芬兰、新加坡、越南等具有不同优势的教育体系分别对教师教育政策、教育质量与公平、教育领导人才培养等方面提出不同的改善方案。

豆瓣简介：