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题名/责任者:

建构主义视域下的教师专业发展研究/张奎明著

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-303-22019-9/CNY39.00

载体形态项:

249页;24cm

丛编项:

教育学术文丛

个人责任者:

张奎明 著

学科主题:

师资培养-研究-中国

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

国家社科基金项目“十二五”规划教育学一般课题《优秀高校教师教学能力发展的理论与实证研究》(课题批准号BIA150100) 的研究成果; 山东省2015年本科高校教学改革研究课题《高校青年教师教学能力发展的理论与实践模式探究》面上项目的阶段成果

责任者附注:

张奎明, 博士、教授、硕士生导师, 曲阜师范大学教育科学学院副院长。

书目附注:

有书目 (第201-215页)

提要文摘附注:

本书以建构主义为主要理论视角, 探讨建构主义教育改革背最下的教师角色。素质以及教师教育的改革问题。在建构主义理论研究基础上, 针对我国教师教育的现状与问题, 基于建构主义认识论、学习论的视角, 对如何推进和深化我国的教师教育进行了研究与探讨。

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