MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：29
- 题名/责任者:
- 教师教学评价:主体·标准·模式·方法/史晓燕著
- 出版发行项:
- 北京:北京师范大学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-303-23800-2/CNY46.00
- 载体形态项:
- 228页:图;24cm
- 其它题名:
- 主体·标准·模式·方法
- 丛编项:
- 注目变革·现代教育变革系列研究丛书
- 个人责任者:
- 史晓燕 著
- 学科主题:
- 师资培养-研究
- 中图法分类号:
- G451.2
- 书目附注:
- 有书目 (第224-228页)
- 提要文摘附注:
- 教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题, 本书以此为依据, 确定了基本的框架结构。全书共三部分, 围绕如下问题展开论述: 谁来评--评价主体; 评什么--评价标准; 怎么评--评价模式。本书主要创新之处在于, 理念上建立被评教师的主体地位及多元主体评价思想; 操作上生成性标准建构及评价模式改革。
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G451.2/564 | 72293205 |  社会科学第二书库（8F）
|
可借 | 社会科学第二书库（8F） | |
| G451.2/564 | 72293206 | 社会科学第二书库（8F）
|
可借 | 社会科学第二书库（8F） |
显示全部馆藏信息
CADAL相关电子图书
借阅趋势
同名作者的其他著作(点击查看)
收藏到： 管理书架