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题名/责任者:

真实性学习:如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂/(美) 托马斯·C. 默里著

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5153-6376-9/CNY49.00

载体形态项:

222页:图;22cm

统一题名:

Personal & authentic : designing learning experiences that impact a lifetime

其它题名:

如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂

丛编项:

“常青藤”书系.教育主张/教育视野

个人责任者:

默里 (Murray, Thomas C.) 著

个人次要责任者:

彭相珍 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

译者彭相珍取自版权页

提要文摘附注:

本书揭示了教育工作者如何在建立良好人际关系与以学习者为中心的基础上，通过设计真实性的学习体验，使学生深刻体会到学习的力量，真正爱上学习。

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