MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：66
- 题名/责任者:
- 走出教育游戏的迷思:科学证据告诉了我们什么/(美)理查德·E.迈耶(Richard E. Mayer)著 裴蕾丝译
- 出版发行项:
- 北京:教育科学出版社,2019
- ISBN及定价:
- 978-7-5191-1935-5/CNY56.00
- 载体形态项:
- 12,283页:图;24cm
- 并列正题名:
- Computer games for learning:an evidence-based approach
- 其它题名:
- 科学证据告诉了我们什么
- 丛编项:
- 游戏化学习理论与实践丛书
- 个人责任者:
- (美) 迈耶 (Mayer, Richard E.) 著
- 个人次要责任者:
- 裴蕾丝 译
- 学科主题:
- 多媒体教学-教学研究
- 中图法分类号:
- G434
- 一般附注:
- 国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于学习科学视角的游戏化学习研究”研究成果
- 相关题名附注:
- 封面英文题名：Computer games for learning: an evidence-based approach
- 提要文摘附注:
- 本书以增值研究、认知结果研究和媒介比较研究为线，串起了对游戏研究历史的回顾、现有世界各地所开展的游戏研究和游戏研究的未来。通过作者科学、严谨的分析，你能从书中了解哪些教育功能可以让游戏更有效、玩游戏可以学到什么、游戏是否比传统媒介更有利于学习，在科学证据的引领下，走出关于教育游戏的迷思。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G434/310.2 | 72355828 |  社会科学第二书库（8F）
|
可借 | 社会科学第二书库（8F） | |
| G434/310.2 | 72355829 | 社会科学第二书库（8F）
|
可借 | 社会科学第二书库（8F） |
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