MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:37
- 题名/责任者:
- 教师课改阻抗及消解策略研究/邵光华著
- 出版发行项:
- 杭州:浙江大学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-308-18043-6/CNY78.00
- 载体形态项:
- 341页:图;24cm
- 个人责任者:
- 邵光华 著
- 学科主题:
- 教育改革-研究-中国
- 中图法分类号:
- G521
- 一般附注:
- 国家社会科学基金教育学一般课题“新课改教师阻抗的现象学分析及消解策略研究”(课题批准号: BFA110050) 成果
- 责任者附注:
- 邵光华, 山东单县人。先后在北京师范大学、华东师范大学获教育学硕士、博士学位。
- 书目附注:
- 有书目 (第317-333页) 和索引
- 提要文摘附注:
- 本书以十余年新课程改革历程为线索, 试图研究课程改革中教师阻抗的形成及其内在动因, 以个案研究与叙事研究为主, 通过对课程改革中的教师、学生与学校管理人员进行访谈和观察, 研究教师日常生活体验。全书内容共分11章, 第一、二、三章为第一部分, 主要论述研究的构思与设计、研究问题的提出、相关文献的检索和研究方法的选择。第四至十章为第二部分, 试图以现象学的态度, 从多维度分析课程改革中存在的各种阻抗现象, 避免课程改革盲目性的发生。第十一章为第三部分, 基于前面章节对教师课程改革的多维度阻抗研究, 主要讨论如何消除或减少这些阻抗, 更好地深化课程改革。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G521/192 | 72294860 | 社会科学第二书库(8F) | 可借 | 社会科学第二书库(8F) | |
G521/192 | 72294861 | 社会科学第二书库(8F) | 可借 | 社会科学第二书库(8F) |
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