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题名/责任者:

美国教育学科构建的开端/陈瑶著

出版发行项:

杭州:浙江教育出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5536-3894-2/CNY45.00

载体形态项:

352页:图;24cm

丛编项:

美国教育变革研究

个人责任者:

陈瑶 著

学科主题:

教育科学-教育史-研究-美国

中图法分类号:

G649.712

一般附注:

国家出版基金项目 “十二五”国家重点图书

一般附注:

本书系国家社会科学基金2010年度教育学青年课题“美国教育学科形成的历史研究：1865-1919”最终研究成果

书目附注:

有书目 (第319-349页)

提要文摘附注:

本书通过探查美国现代教育学科起源的具体过程、主要原因和机制，厘清教育学科的一些本原性的、个别性的以及共生性的特点，为更好理解当下教育学科的问题乃至教育实践问题提供可靠依据和参照。

使用对象附注:

美国教育变革研究者及相关读者。

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