MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:36
- 题名/责任者:
- 主体性存在与意义的生成:教师职业生活的意义感缺失研究/王丽娟著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2018
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-2442-7/CNY58.00
- 载体形态项:
- 164页:图;24cm
- 其它题名:
- 教师职业生活的意义感缺失研究
- 丛编项:
- 中青文库
- 个人责任者:
- 王丽娟 著
- 学科主题:
- 教师-职业-研究
- 中图法分类号:
- G451
- 一般附注:
- 本书得到中国青年政治学院出版基金资助
- 责任者附注:
- 王丽娟,女,中国青年政治学院教师,北京师范大学教育学博士。现从事青少年发展、青少年德育的教学及研究工作。主编《德育原理》《少年儿童组织与思想意识教育基本理论》等著作。
- 书目附注:
- 有书目 (第148-164页)
- 提要文摘附注:
- 本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象,进行了较为深入的案例分析和理论探究,对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性的存在空间、践行空间和价值空间三个条件,为研究教师意义感提供了一个重要维度;论文使用了参与式观察、深度访谈和问卷调查的研究方法,获得了大量鲜活的第一手资料,为研究提供了扎实的现实基础。
- 使用对象附注:
- 教师、教师研究者及相关读者。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G451/114 | 72259659 | 社会科学第二书库(8F) | 可借 | 社会科学第二书库(8F) | |
G451/114 | 72259660 | 社会科学第二书库(8F) | 可借 | 社会科学第二书库(8F) |
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