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题名/责任者:

体验性知识学习及其教学实现/郭超华著

出版发行项:

北京:九州出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5225-2559-4/CNY99.00

载体形态项:

340页;24cm

个人责任者:

郭超华 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

本书获辽宁师范大学教育学“双一流”学科建设资金资助 人文在线

责任者附注:

郭超华, 辽宁师范大学教育学部讲师、硕士生导师, 主要从事课程与教学论、基础教育研究, 在《教育研究》《课程。教材?教法》等CSSCI期刊发表论文10余篇, 作为第一参与人参与国家社会科学基金2项, 参编著作4部。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书的中心论题是”体验性知识学习”, 围绕这一主题, 笔者尝试从体验的视角出发, 挖掘相对于传统知识学习过程而言的一种全新的知识学习思路, 并探求体验性知识学习在教学中的实践路径。通过理论分析、历史检视、实证调查、机制探究、策略建构等多层面分析, 实现对于体验性知识学习的全方位、立体化、多层次的解析, 为推进传统课堂教学模式变革, 积极探索体验式课堂教学新范式提供了可能的思考方向, 具有重要的理论意义与现实价值。

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