MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：61
- 题名/责任者:
- 我国课程运作机制研究/代建军著
- 出版发行项:
- 南京:南京大学出版社,2013.12
- ISBN及定价:
- 978-7-305-12813-4/CNY32.00
- 载体形态项:
- 200页:图;23cm
- 个人责任者:
- 代建军 著
- 学科主题:
- 基础教育-课程改革-研究-中国
- 中图法分类号:
- G632.3
- 书目附注:
- 有书目 (第192-198页)
- 提要文摘附注:
- 本书系统地梳理了与课程运作机制有关的文献, 从课程权力配置、课程运作主体的关系以及课程运作程序的特点出发, 将课程运作机制分为三种模型: 政府控制-学校执行、政府监督-学校自主和政府引导-学校领导, 并探讨了课程运作机制转型的支持系统: 课程文化重塑, 课程制度创新, 以及课程资源管理, 这些研究对于推进和深化我国中小学课程改革具有重要的参考价值。
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G632.3/213 | 71981330 | - |  2F西-公共学习空间(非可借)
|
非可借 | 2F西-公共学习空间(非可借) |
| G632.3/213 | 71981331 | - | 社会科学第二书库（8F）
|
可借 | |
| G632.3/213 | 71981332 | - | 社会科学第二书库（8F）
|
可借 |
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