检索到 13 条 分类号=G632.3 的结果
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中文图书1.以深度学习为中心的课程框架 G632.3/224
馆藏复本：2
可借复本：2 徐向东著
上海交通大学出版社 2022
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中文图书2.学导式教学:学会学习的教学范式 G632.3/103
馆藏复本：2
可借复本：2 孙广波著
华东师范大学出版社 2020
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中文图书3.走向学校课程4.0 G632.3/230
馆藏复本：2
可借复本：1 徐谊著
上海三联书店 2018
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中文图书4.基础教育课程改革的可持续发展研究 G632.3/133
馆藏复本：2
可借复本：2 于海洪, 张婷, 李加峰编著
科学出版社 2017
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中文图书5.以课程建设为核心的学校特色发展之路.二,来自2011年现场会的实践探索 G632.3/100
馆藏复本：2
可借复本：2 北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组, 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心
中国劳动社会保障出版社 2012.03
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中文图书6.我国课程运作机制研究 G632.3/213
馆藏复本：3
可借复本：2 代建军著
南京大学出版社 2013.12
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中文图书7.跨越时空的万人阳光之旅 G632.3/404
馆藏复本：5
可借复本：0 蒋敦杰主编
华东师范大学出版社 2006
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中文图书8.中瑞两国科学课程改革:通过探究性学习发展学生科学素养的比较:comparing implementation of scientific lit G632.3/546
馆藏复本：2
可借复本：2 (瑞典) Per-Olof Wickman[等] 编著
广东教育出版社 2012
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中文图书9.知识·权力·控制:基础教育课程文化研究 G632.3/454
馆藏复本：5
可借复本：2 黄忠敬著
复旦大学出版社 2003.12
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中文图书10.探究式学习:学生知识的自主建构 G632.3/244
馆藏复本：5
可借复本：2 任长松著
教育科学出版社 2005.2
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中文图书11.学校课程规划与实施 G632.3/114
馆藏复本：3
可借复本：2 骆玲芳, 崔允漷主编
华东师范大学出版社 2006.8
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中文图书12.课程改革的文化研究 G632.3/434
馆藏复本：4
可借复本：2 胡定荣著
教育科学出版社 2005.2
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中文图书13.课程统整 G632.3/260
馆藏复本：6
可借复本：2 （美）比恩（Beane，J.A.）原著
华东师范大学出版社 2003.9
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