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题名/责任者:

中瑞两国科学课程改革:通过探究性学习发展学生科学素养的比较/(瑞典) Per-Olof Wickman[等] 编著 赵长林, 谷红斌编译

出版发行项:

广州:广东教育出版社,2012

ISBN及定价:

978-7-5406-9041-0/CNY22.00

载体形态项:

132页;21cm

并列正题名:

Science curriculum reform in China and Sweden:comparing implementation of scientific literacy through inquiry based learning

个人责任者:

威克曼 (Wickman, Per-Olof) 编著

个人次要责任者:

赵长林 1969- 编译

个人次要责任者:

谷红斌 编译

学科主题:

基础教育-课程改革-对比研究-中国-瑞典

中图法分类号:

G632.3

一般附注:

瑞典国际开发合作署和瑞典研究理事会资助出版

责任者附注:

责任者规范汉译姓: 维克曼

书目附注:

有书目 (第128-132页)

提要文摘附注:

本书是瑞典-亚洲合作项目科学教育课题组的研究报告，内容包括：“什么是探究、探究性学习和科学素养？”、“理论框架”、“课程管理”等。

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