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题名/责任者:

融入艺术的跨学科课程设计/(美)丽莎·多诺万,路易斯·帕斯卡尔著 陆香译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5153-7279-2/CNY59.90

载体形态项:

215页:图;22cm

统一题名:

Integrating the arts across the curriculum

个人责任者:

多诺万 (Donovan, Lisa) 著

个人责任者:

帕斯卡尔 (Pascale, Louise) 著

个人次要责任者:

陆香 译

学科主题:

课堂教学-教学法

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

丽莎·多诺万, 麻省文理学院 (MassachusettsCollege of Liberal Arts) 美术与表演系教授。曾担任莱斯利大学 (Lesley University) 创意艺术系主任, 拥有波士顿大学 (BostonUniversity) 传播学硕士学位和莱斯利大学博士学位。路易斯·帕斯卡尔博士, 莱斯利大学名誉教授。其研究主要集中于艺术融合领域, 尤其是音乐对儿童教育、文化参考、社区建设的影响。

提要文摘附注:

当下新的课程方案和课程标准更加强调跨学科关联, 加强课程综合, 并对艺术教育的内容及方式提出明确的要求, 艺术将更多地参与到其他学科如数学、科学等重要学科的设计中, 帮助学生培养批判性思维和分析技能。《融入艺术的跨学科课程设计》提供了丰富的富有艺术性、创造性的教学资源, 帮助教师更好地理解为什么以及如何使用艺术来接触和吸引学生进行跨学科教学, 支持教师通过在语言、数学、科学和社会研究等学科的教学中使用融入艺术的教学策略, 将艺术带回课堂。

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