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题名/责任者:

优质提问促思考:学生深度参与学习/(美) 杰姬·阿克里·沃尔什, (美) 贝丝·丹克特·萨特斯著 车燕虹, 吴新静, 于冬梅译

出版发行项:

宁波:宁波出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5526-4525-5/CNY56.00

载体形态项:

[15], 222页:图;23cm

统一题名:

Thinking through quality questioning : deepening student engagement

其它题名:

学生深度参与学习

丛编项:

新班级教学译丛

个人责任者:

沃尔什 (Walsh, Jackie Acree) 著

个人责任者:

萨特斯 (Sattes, Beth Dankert) 著

个人次要责任者:

车燕虹 译

个人次要责任者:

吴新静 译

个人次要责任者:

于冬梅 译

学科主题:

提问-教学研究

中图法分类号:

G424.1

一般附注:

学而书坊

出版发行附注:

Corwin Press, Inc. (wholly owned by SAGE Publications, Inc. in United States)授权出版

书目附注:

有书目 (第211-220页)

提要文摘附注:

本书共六章。第一章提出了优质提问促思考的框架；第二章讨论如何构建优质问题；第三章分析了教师如何鼓励“以思促学”的学习行为；第四章探讨了将提问看成形成性反馈的主要手段；第五章突出了学生如何对提问做出反应；第六章描述了如何营造积极思考文化。

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