检索到 45 条 分类号=G424.1 的结果
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中文图书1.目标教学法 G424.1/753.2
馆藏复本：3
可借复本：3 (美)罗伯特·J.马扎诺著
中国青年出版社 2024
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中文图书2.拆解:简单高效解决问题的6个步骤 G424.1/930
馆藏复本：4
可借复本：4 常宁，孙杰著
中国科学技术出版社 2024
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中文图书3.教师的正念:管理教学中的情绪与压力的方法:simple skills for peace and productivity in the classroom G424.1/234
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)帕特里夏·詹宁斯著
中国青年出版社 2024
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中文图书4.课堂上的提问逻辑:更深度、更系统地促进学生的学习与思考 G424.1/753
馆藏复本：2
可借复本：1 (美)罗伯特·J.马扎诺,朱莉娅·A.西姆斯著
中国青年出版社 2023
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中文图书5.提问式教育:用好问题优化学习动力:strategies for engaged thinking G424.1/243
馆藏复本：2
可借复本：2 (美)本杰明·斯图尔特·约翰逊著
中国人民大学出版社 2023
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中文图书6.论教学过程最优化.第2版 G424.1/714
馆藏复本：2
可借复本：2 (苏) Ю. К. 巴班斯基著
教育科学出版社 2001
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中文图书7.探究式教学:让学生学会思考的四个步骤 G424.1/4421
馆藏复本：3
可借复本：2 (英)萨拉·斯坦利(Sara Stanley)著
中国青年出版社 2020
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中文图书8.惟学无际:基于脑科学构建学习模式和设计教学方案:a brain-based model for K-12 instructional design a... G424.1/423
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 布莱恩·古德温, 托妮亚·吉布森, 克里斯汀·鲁洛著
中国科学技术出版社 2023
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中文图书9.重新定义学习:如何设计未来学校与引领未来学习:8 keys to designing tomorrow's schools, today G424.1/544
馆藏复本：3
可借复本：2 (美) 埃里克·C. 申英格, 托马斯·C. 默里著
中国青年出版社 2022
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中文图书10.游戏的价值:教育游戏的设计与应用研究 G424.1/924
馆藏复本：3
可借复本：2 尚俊杰等著
北京大学出版社 2022
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中文图书11.让教师变得更好的75个方法:用更少的压力获得更快的成功:with less stress and quick success G424.1/429
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 安奈特·布鲁肖, 托德·威特克尔著
中国青年出版社 2022
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中文图书12.设计型学习法:教学与学习的重新构想:teaching and learning reimagined G424.1/223
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 多琳·盖里·纳尔逊著
中国青年出版社 2022
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中文图书13.强力教学法:教得更好、更快:teach better quicker G424.1/332
馆藏复本：5
可借复本：5 (英) 露丝·波洛维著
浙江大学出版社 2022
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中文图书14.优质提问促思考:学生深度参与学习:deepening student engagement G424.1/322
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 杰姬·阿克里·沃尔什, (美) 贝丝·丹克特·萨特斯著
宁波出版社 2022
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中文图书15.项目式教学之99问 G424.1/450
馆藏复本：2
可借复本：2 董艳, 孟南希著
人民邮电出版社 2022
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中文图书16.时间的回礼 G424.1/054
馆藏复本：2
可借复本：2 唐振杰著
上海三联书店 2022
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中文图书17.如何培养学生的批判性思维:写给教师的MiCOSA教学法:the MiCOSA model G424.1/633
馆藏复本：3
可借复本：3 (美) 卡罗尔·罗宾逊·萨纳图, 帕特丽西娅·多尔, 杰奎琳·波特曼著
中国人民大学出版社 2021
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中文图书18.有效教学方法 G424.1/264
馆藏复本：4
可借复本：4 (美) 加里·D. 鲍里奇著
华东师范大学出版社 2021
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中文图书19.PBL项目制学习 G424.1/440.2
馆藏复本：2
可借复本：2 (美) 苏西·博斯, 简·克劳斯著
中国纺织出版社有限公司 2020
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中文图书20.跨学科项目式教学:通过“+1”教学法进行计划、管理和评估:plan, manage, and assess through +1 pedagogy G424.1/320
馆藏复本：2
可借复本：2 (美) 阿卡西娅·M. 沃伦著
中国青年出版社 2020
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