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题名/责任者:

学生是如何学习的:从学习科学到高效教学/(美)约翰·阿尔马洛德,道格拉斯·费希尔,南希·弗雷著 邢天骄, 何珊云等译

出版发行项:

北京:中国人民大学出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-300-32908-6/CNY79.80

载体形态项:

239页:图;26cm

统一题名:

How learning works aplaybook

其它题名:

从学习科学到高效教学

丛编项:

走进学习科学丛书

个人责任者:

阿尔马洛德 (Almarode, John) 著

个人责任者:

费希尔 (Fisher, Douglas) 著

个人责任者:

弗雷 (Frey, Nancy) 著

个人次要责任者:

邢天骄 译

个人次要责任者:

何珊云 译

学科主题:

学习方法-研究

中图法分类号:

G791

一般附注:

源创图书

书目附注:

有书目 (第233-236页)

提要文摘附注:

本书深入探讨了学习科学的原理, 为教育工作者提供了切实可行的答案。它不仅揭示了学习的内在机制, 更将这些知识转化为实用的教学原则和实践方法, 让教师可以轻松应用于课堂之中。每个模块均基于深入的研究, 旨在帮助教师创造更符合学生学习方式的教学体验。书中提供了丰富的提示、工具、练习和讨论策略, 帮助教师深入理解学习的本质, 并灵活应用于实际教学中。通过本书, 教师可以清晰地描述学习的含义, 识别并克服教学中的障碍, 满足学生的多样化需求。更重要的是, 本书将学习研究转化为实用的教学策略, 如总结、间隔练习、交错练习等, 帮助学生加速学习进程, 培养自主学习能力。此外, 本书还强调了学生参与和有效反馈的重要性, 为教师提供了在互惠教学中收集学生学习成果的方法。

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