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题名/责任者:

数学教师专门内容知识的实证研究:基于数学史的视角/齐春燕著

出版发行项:

长沙:湖南科学技术出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5710-1038-6/CNY88.00

载体形态项:

218页:图;26cm

个人责任者:

齐春燕 1970- 著

学科主题:

数学教学-师资培养-研究

中图法分类号:

O1

一般附注:

2018年度广东省创新团队项目 (人文社科)--岭南师范学院教育学创新团队 岭南师范学院人才专项 (ZL1920) 粤西教师教育研究中心课题 (YXY1808) 广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目 (2020GXJK395) 岭南师范学院校级教改项目 (2020) 广东省高等教育学会“十三五”规划2020年度高等教育研究专项课题 (20GYB36)

责任者附注:

齐春燕, 女, 1970年生, 乌鲁木齐市人, 华东师范大学教育学博士, 岭南师范学院副教授。

书目附注:

有书目 (第211-218页)

提要文摘附注:

HPM (数学史融入数学教学) 和MKT (教学所需要的数学知识) 是数学教育的两个重要研究领域, SCK (专门内容知识) 是MKT的一个重要组成部分, 对其他成分的发展起着至关重要的作用。本研究提出的HSCK (基于数学史的专门内容知识) 理论不仅丰富了HPM和MKT理论, 而且能够在HPM和SCK之间架起一座桥梁, 通过HSCK理论可具体地分析教师通过数学史学习后对教师SCK的影响。这对当前新课程标准中将“重视数学实践和数学文化”, 作为“课程结构”的依据和在教学实践中落实“立德树人”的根本教育任务、HPM教学、数学教师专业发展及教科书编写都有重要的参考价值。

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