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题名/责任者:

探寻课程世界的意义:课程理论的建构与课程实践的慎思

出版发行项:

北京:北京师范大学出版社,2014

ISBN及定价:

978-7-303-17148-4/CNY75.00

载体形态项:

552页;24cm

其它题名:

课程理论的建构与课程实践的慎思

丛编项:

当代中国教育学家文库.靳玉乐卷

个人责任者:

靳玉乐, 1966- 著

学科主题:

课程-教学理论-研究

中图法分类号:

G423

题名责任附注:

责任者取自版权页

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书分上、中、下三篇。上篇主要围绕课程研究的变革、课程研究的方法论、课程研究的范式、课程研究的特点以及课程论学科发展方向等问题进行探讨；中篇侧重于课程理论的思考和探索，诸如课程的定义、课程与教学的关系、课程理论模式、课程论流派、课程知识、课程形态、课程政治和课程实施等课程论最基本的核心问题；下篇探讨的重点是课程实践问题，其实主要是课程改革问题，诸如课程发展的新理念、课程改革的方法论、课程改革的哲学以及课程改革中的教师改变和文化变革等。

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