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题名/责任者:

理解为先单元教学设计实例:教师专业发展工具书/(美) 杰伊·麦克泰, (美) 格兰特·威金斯著 盛群力 ... [等] 译

出版发行项:

宁波:宁波出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5526-3796-0/CNY58.00

载体形态项:

[19], 308页;29cm

统一题名:

Understanding by design professional development workbook

其它题名:

教师专业发展工具书

丛编项:

新班级教学译丛

个人责任者:

麦克泰 (Jay McTighe) 著

个人责任者:

威金斯, (Wiggins, Grant), 1950-2015 著

个人次要责任者:

盛群力 译

个人次要责任者:

张恩铭 译

个人次要责任者:

王陈烁 译

学科主题:

教学设计-研究

中图法分类号:

G42

一般附注:

学而书坊

题名责任附注:

译者还有: 张恩铭, 王陈烁, 鲍锦霞, 褚欣维, 盛呈燕

出版发行附注:

由Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Virginia USA授权出版

提要文摘附注:

本书收录了各科学科的案例，对理解为先单元设计的三部曲：明确预期结果、落实评估证据和安排学习计划给予了具体示证，提供了可以操作的示范。

豆瓣简介：