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题名/责任者:

教学冲突论/王爱菊著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2015

ISBN及定价:

978-7-5161-5887-6/CNY58.00

载体形态项:

245页;24cm

个人责任者:

王爱菊, 1978- 著

学科主题:

教学研究

中图法分类号:

G420

一般附注:

安庆师范学院学术著作出版基金资助

书目附注:

有书目 (第234-245页)

提要文摘附注:

本书对教学冲突进行了概念界定，探讨了教学冲突的发生机理，以及教学冲突的性质、类型、功能、过程、时代特征等，进而反思了“去冲突化”教学的错误实践，最后分析了教学冲突与教学和谐的关系，提出了合理应对教学冲突的价值主张和实践路径。本书提出，教学冲突不是教学过程中的意外事故，而是教与学互动的一种方式；教学冲突的应对应坚持教育性和为人性；只有通过变革教学方式才能真正化教学冲突为教学和谐。

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