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题名/责任者:

设计有效的教学评价与评分系统/(美)罗伯特·J.马扎诺著 段文静, 任海涛译

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2024

ISBN及定价:

978-7-5153-7248-8/CNY49.90

载体形态项:

198页:图;22cm

统一题名:

Formative assessment and standards-based grading

个人责任者:

马扎诺 (Marzano, Robert J.) 著

个人次要责任者:

段文静 译

个人次要责任者:

任海涛 译

学科主题:

教育评估-系统设计

中图法分类号:

G40

提要文摘附注:

形成性评价是为了学习的评价, 而不是对学习的评价。作者在本书展现了卓越的学术深度和丰富的实践经验, 指出在课堂教学中融入形成性评价是提升教学质量的有效方法。阅读这部关于教学评价的精彩著作, 读者将收获: 反馈、评价和评分之间究竟有什么区别和联系。三种不同类型的评价方式, 澄清对形成性评价的误解。掌握基于形成性标准的课堂评价策略, 时刻跟踪学生的进步。

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