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题名/责任者:

课堂教学“边缘人”现象研究/亓玉慧著

出版发行项:

福州:福建教育出版社,2017

ISBN及定价:

978-7-5334-7908-4/CNY33.00

载体形态项:

225页;24cm

并列正题名:

Research on classroom education "marginal man"phenomenon

丛编项:

教学论前沿问题研究丛书

丛编项:

梦山书系

个人责任者:

亓玉慧 著

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

本书为2015年度教育部人文社会科学研究一般项目“我国中小学课堂教学中的‘边缘人’现象研究”的成果

责任者附注:

亓玉慧 (1985-)，女，毕业于西南大学课程与教学论专业，获博士学位。现任山东师范大学教育学部讲师。

书目附注:

有书目 (第200-219页)

提要文摘附注:

本书所讲的“边缘人”指在课堂教学中被边缘化、被忽视的学生。作者首先梳理了社会学领域中关于“边缘人”理论的已有研究，再结合教育领域的相关研究对“边缘人”的内涵、特征、类型及表现等方面进行理论探讨，然后运用质性研究法再现“边缘人”在教学活动中的真实生存状态，并从心理学、社会学、文化学的角度考察“边缘人”形成的影响因素及作用机理，继而在此基础上辩证审视“边缘人”的存在价值，最后探讨“边缘人”回归教学的转化前提，并建构“边缘人”转化的基本路向。

使用对象附注:

教学研究人员及相关读者。

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