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题名/责任者:

区分异同:深度理解的方法/(美) 康妮·斯科尔斯·韦斯特, 罗伯特·J. 马扎诺著 王伟译

出版发行项:

郑州:大象出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5347-9974-7/CNY18.50

载体形态项:

105页:图;24cm

统一题名:

Examining similarities & differences : classroom techniques to help students deepen their understanding

其它题名:

深度理解的方法

丛编项:

国外当代教育研究译丛.精准教学系列

个人责任者:

韦斯特 (West, Connie Scoles) 著

个人责任者:

马扎诺 (Marzano, Robert J.) 著

个人次要责任者:

王伟 译

学科主题:

课堂教学-教学设计

中图法分类号:

G424.21

一般附注:

浙江省卓越教师培养协同创新中心2017-2018年度重点项目“教师教学设计应用模式研究”成果 浙江传媒学院教师教学发展中心合作成果

出版发行附注:

由Learning Sciences International授权出版

相关题名附注:

英文题名取自版权页

书目附注:

有书目 (第101-105页)

提要文摘附注:

本书主题是区分异同教学策略。区分异同包含四个独立的认知过程：比较、分类、创造隐喻和创造类比。在教学中，通过直接教授或向学生示范，每个认知过程都可以帮助学生加深对当前知识的理解，还可以加强学生对关键内容的长时记忆和解决问题的能力。

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